波士顿及新英格兰·萨科（缅因州） TA 学校

学校介绍

学校位于缅因州萨科，创办于1811年，常规教育覆盖六至十二年级，并将本地走读学生与来自不同文化背景的寄宿学生汇聚在同一校园。沿海地区的生活环境与新英格兰学校传统，共同构成校园的背景。

学校强调让学生在学科学习中逐步发现方向。高中选课由学生与教师、家长和辅导人员共同规划，兼顾基础要求、学习准备与个人兴趣。学术课程之外，艺术、体育、社团和寄宿生活为学生提供不同的交流与成长空间。

学校位于缅因州萨科，可在宿舍有空位时考虑短期寄宿学习。课堂与住宿需要一起规划，是否适合取决于学生年级、年龄、计划停留时长及可用床位。

一月底第二学期开学可作为讨论到校时间的起点。家庭可先提出希望的日期与学习目标，再与顾问了解适用年级、寄宿条件和可行的停留周期。

课程介绍

高中课程围绕数学、英语、历史与社会科学、科学与工程、艺术、世界语言及健康教育展开，并提供基础、常规、荣誉和AP等不同层次。英语重视阅读、写作与分析；数学和科学则通过循序渐进的课程帮助学生深化概念理解。

实践与创意课程为学习提供不同入口。例如，工程课程将设计与制作结合，机器人课程连接技术与问题解决；三维艺术与动画引入数字建模，摄影、电影制作和数字设计让学生学习使用视觉媒介表达。课程选择需要结合年级、学习基础、先修要求及实际课表。

短期学习的年级、科目与课表需结合学生学习经历、英语能力和停留时长安排。选择行程时，应把课堂衔接与寄宿生活适应一并考虑。

如对某门学科、学习支持、学分或成绩记录有具体需要，请在规划前向顾问说明。可参加的课程与活动需以适合该学生的安排为准。

• 短期寄宿取决于宿舍是否有空位。
• 一至两周的短住须先咨询可行性，最短停留时长需单独商议。
• 指定课程、学习支持、学分与成绩记录不作为默认包含内容。

艺术、运动与校园生活

艺术项目涵盖视觉艺术、舞蹈、音乐、戏剧及媒体艺术，重视创作、呈现、回应作品及建立联系的过程。学生可通过作品集、表演和合作项目发展技艺与个人表达。

体育活动贯穿不同季节，包含团队运动及个人项目，训练与比赛强调共同努力和体育精神。寄宿社区设有生活和学习公共空间，由住宿教师及学生骨干提供日常支持；共同生活也让学生练习自我管理、沟通和承担责任。

短期学生的课程、运动、表演及寄宿安排，需要结合年龄、年级、日期和床位确定；具体可参加的项目可向顾问咨询。

学校特色

• 有宿舍空位时可咨询短住
• 可从第二学期开学时间规划
• 课堂学习与寄宿生活一并安排

可插班年级与申请条件

适用年级

适用年级与寄宿最低年龄详询顾问

申请要求

• 先说明学生年级、年龄、英语情况、计划日期及停留时长。
• 适用年级、最低寄宿年龄与最短停留时长需向顾问咨询。
• 只有在宿舍有空位且学校可安排该学生时，才能确定行程。

一至两周可以参加吗？

需要先咨询可行性。短期安排取决于学生情况、最低停留要求和宿舍空位，请在订行程前与顾问商议。

什么时候开始较合适？

学校建议从一月底第二学期开学时讨论起期，2027年的确切日期与可用档期详询顾问。

住宿包含餐食和接送吗？

餐食、接送及生活照顾的包含内容需按具体寄宿安排向顾问了解。

插班日期与费用

学习时长

停留时长需商议；1–2周须先咨询可行性

日期安排

建议从一月底第二学期开学时讨论起期；2027年确切日期与可用档期详询顾问。

费用

详询顾问

住宿与申请材料

入读形式

校内宿舍；须有可用床位

短期寄宿仅在宿舍有空位且学生条件适合时考虑。具体床位、寄宿年龄、餐食包含内容、生活照顾及接送详询顾问。

通常需准备的材料

• 准备学生年级、年龄、学习经历与计划日期，供讨论适合的安排。
• 正式申请、住宿及健康相关文件，按个案要求向顾问索取清单。

更多校园与课堂照片

校园照片后续补充。

所在地区

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机场仅供抵达规划参考，不代表学校位于该城市；具体航班、中转及到校交通请另行确认。